Latvijas Kultūras akadēmija Leipcigā: dramaturģijas mācīšana kā atbildes un atbildības prakse
No 2026. gada 20. līdz 24. janvārim Latvijas Kultūras akadēmiju Leipcigā pārstāvēja dramaturgs, teātra veidotājs un dramaturģijas specializācijas vadītājs Jānis Balodis un Drāmas un teksta studiju 4. kursa studente Elizabete Šiklova, piedaloties Blended Intensive Programme (BIP) apmācībās un starptautiskajā laikmetīgās dramaturģijas simpozijā "Response and Responsibility", kas pulcēja dramaturģijas pasniedzējus un praktiķus no vairāk nekā 14 valstīm.
No 20. līdz 22. janvārim norisinājās BIP programma, kas bija veltīta mūsdienu dramaturģijas mācīšanas stratēģijām, starptautiskai pieredzes apmaiņai un pedagoģisko pieeju salīdzināšanai. Savukārt 23. un 24. janvārī Leipcigas teātra Schauspiel Leipzig Residenz telpās notika simpozijs “Response and Responsibility: Strategies of Teaching Dramaturgy of Contemporary Performance”, kura centrā bija jautājumi par dramaturģiju kā atbildes, rūpju un atbildības praksi šodienas sociālajos, politiskajos un mākslinieciskajos kontekstos.
Simpozija laikā divu dienu garumā bija iespēja klātienē satikt un dzirdēt 29 dramaturgus un dramaturģijas pasniedzējus no dažādām Eiropas un pasaules valstīm, iepazīstoties ar ļoti atšķirīgām, bet savstarpēji rezonējošām pieejām dramaturģijas mācīšanai - no metodoloģiski strukturētām līdz eksperimentālām un performatīvām.
Latvijas Kultūras akadēmiju simpozijā pārstāvēja Jāņa Baloža un Elizabetes Šiklovas prezentācija “Dramaturgy as a Body. A Collective Inquiry”, kas tika veidota kopā ar Drāmas un teksta studiju 4. kursa studentiem. Prezentācijas pamatā bija gandrīz divu stundu gara kolektīva saruna, kas vēlāk tika transkribēta, dramaturģiski strukturēta un Leipcigā izpildīta kā 15 minūšu performatīvs uzstādījums.
Igaunijas teātra pētniece Madli Pesti, reflektējot par simpozija norisi noslēguma diskusijā, atzīmēja, ka dzirdētās prezentācijas iespējams iedalīt trīs grupās - performatīvajās, filozofiski esejistiskajās un metodoloģiskajās. Jāņa Baloža, Elizabetes Šiklovas un LKA studentu veidotā prezentācija tika izcelta kā spēcīgākais performatīvās pieejas piemērs, uzsverot tās rotaļīgo formu, humoru, trāpīgās metaforas un rūpes, kas caurauž gan pašu prezentāciju, gan dramaturģijas mācīšanas procesu Latvijas Kultūras akadēmijā.
Gan pasniedzēji, gan studenti no citām augstskolām izteica atzinību par prezentācijas kolektīvo domāšanas formu, par spēju sarežģītus jautājumus risināt caur alegorijām un par pedagoģisko attiecību redzamību kā būtisku dramaturģijas mācību sastāvdaļu.
Dalība šajā starptautiskajā programmā un simpozijā bija nozīmīga iespēja Latvijas Kultūras akadēmijai un Latvijai būt klātesošai aktuālās Eiropas dramaturģijas pedagoģijas diskusijās, veidojot profesionālus kontaktus, apmainoties pieredzē un stiprinot LKA kā līdzvērtīgu partneri laikmetīgās dramaturģijas izglītības laukā.
Informāciju sagatavoja:
Jānis Balodis
Lektors, Kultūras teorijas un vēstures katedra